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martes, 31 de mayo de 2016

Mi primera WebQuest

El reto de esta semana y la que viene, es realizar esta WebQuest.

El día en que nací

La tarea consiste en contestar unas preguntas buscando la información en INTERNET.

Podemos contestarlas en papel o en un precesador de textos (Microsoft Word) y enviármelas por mail (dcaballero@sanpedropascual.net).

La actividad tiene los siguientes apartados:


Los alumnos sólo deben trabajar los puntos "Tarea", "Proceso" y "Recursos".

En el apartado TAREA pone las preguntas que hemos de responder.
En el apartado PROCESO nos dice cómo hemos de hacerlo.
En el apartado RECURSOS, tenemos los enlaces a páginas web que han de utilizar para responder las preguntas del apartado TAREA.

Ante cualquier duda me consultáis (por mail también).

Suerte

martes, 24 de mayo de 2016

Compresión Lectora

Compresión Lectora

La carta del futuro

Esta semana, los alumnos deben preparar: 

"Carta desde el futuro"

Los alumnos imaginan cómo serán dentro de 50 años. Qué estarán haciendo, qué cosas les habrán pasado, cómo será el mundo, en qué trabajaran, cómo será su familia...

Cómo hacerlo: La actividad consiste en que escriban una carta dirigida a su profesor contándole cómo se imaginan dentro de unos años...

La carta, la escribirán en papel y luego la pasaran al ordenador para enviármela por e-mail (dcaballero@sanpedropascual.net). 

Para las familias que quieran investigar un poco más, existe una web https://www.futureme.org/
que permite enviar mails que recibiras en el futuro.

Echadle mucha imaginación!

lunes, 16 de mayo de 2016

Cálculo mental. Reto semanal

Hola a todos,

Esta semana os propongo que practiquéis cálculo mental.

¿Cómo lo practicamos?

Con ayuda de los papás:

1º Hemos de contar del 0 al 100 hacia delante y hacia detrás.
2º Contaremos de 2 en 2, empezando unas veces por número par y otras por número impar.
        Números pares: los acabados en 0, 2, 4, 6 y 8.
        Números impares: los acabados en 1, 3, 5, 7 y 9.
3º Contaremos de 5 en 5 desde el 0 hasta el 100 hacia delante y hacia detrás.
4º Contaremos de 10 en 10 desde el 0 hasta el 100 hacia delante y hacia detrás.
5º En las Sumas:
       Los papás os pueden preguntar operaciones de sumas y restas y vosotros debéis                            contestarlas lo antes posible. 
       Las sumas o restas han de ser con un sumando de 0 hasta 100 y el otro del 0 al 5. Ejemplos:        25 + 3, 52 - 1, 43 - 5...
       Si aun número le sumo 0, será el mismo número. 53 + 0 =53, 54, 55, 56, 57
       Si aun número le sumo 1, será el siguiente. 53 + 1 = 53, 54, 55, 56, 57
       Si aun número le sumo 2, no será el siguiente, será el otro siguiente. 53 + 2 = 53, 54, 55, 56, 57
       Si aun número le sumo 3, 4 o 5, guardaré en mi cabeza el número mayor y contaré a partir del              número que tengo en mi cabeza, el número  3, 4 o 5. 53 + 4 = 53, 54, 55 , 56, 57, 58
6º En las restas:
       Igual que en las sumas, pero contando hacia detrás.

Solitos:

Gasta las bolas antes de que se acabe el tiempo Sumas.

Gasta las bolas antes de que se acabe el tiempo Restas.

Batalla de sumas.

Hemos de conseguir 10

¿Hasta que nivel llegarás pinchando globos?

Un poco de todo

Los números perdidos

Atrapa el correcto

Fichas de cálculo

Adivina el que falta

El escondite matemático. Velilla y Monojo

¿Para qué?

Para hacer un combate de cálculo el viernes por la tarde.
Se podrá combatir superando diferentes fases.
     Primera fase: 0-10
     Segunda fase: 10-20
     Tercera fase: 20-30
     Así hasta la última fase: 90-100

¿Cómo jugaremos?

Entre equipos o contra el profesor, nos diremos operaciones y tendremos un tiempo para contestarlas. Quién responda más, ganará más puntos para su avatar. Una operación equivale a un punto. Si en el combate uno responde 15 operaciones y otro 20, uno se llevará 15 puntos y el otro 20.

Cada equipo podrá competir en todas las fases.

Al final, con los que hayan conseguido más puntos haremos un combate con todas las fases a la vez.

Juegos para crear oraciones

Estas actividades son para mejorar la construcción de oraciones:

Ordena oraciones

Arregla la frase


miércoles, 11 de mayo de 2016

Recomendaciones para trabajar con webs que piden que os registréis

La mejor opción es que déis de alta una cuenta de correo (www.gmail.com) para que vuestros hijos puedan acceder a estas actividades. La cuenta debe ser vuestra y supervisada por vosotros. Ha de ser fácil de recordar.

Así no será necesario que imprimáis o compartáis sus trabajos. Ellos podrán logarse en el aula y presentarlos en la pizarra digital.

Ante cualquier duda, consultadme.

martes, 10 de mayo de 2016

Trabajo voluntario sobre la ortografía de 1º de primaria

El nuevo reto es hacer un mapa conceptual con la web www.mindomo.com sobre la otrografía que hemos aprendido este curso.

Lo presentarán en clase a través de la pizarra digital. No es necesario imprimir nada.

Normas aprendidas:

1º. Mayúsculas.
2º. La R fuerte y la R suave.
3º. M antes de P y B.
4º.

Aclaración sobre las fotos del trabajo de los ofícios

Sería recomendable que los alumnos y alumnas traigan recortables, imágenes de revistas, fotos impresas de internet... sobre los oficios.

Estaría bien que buscasen imágenes de diferentes países del oficio que tiene su grupo y también fotos (de internet) de cómo era ese oficio en el pasado.

Compresión Lectora 3

Compresión Lectora